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專訪︱浦江學院公益慈善學院執行院長謝家?。洪_展慈善學歷教育,讓50%的學生到公益組織就業

2021/01/26 12:22公益時報 王勇

  2020年6月,北京師范大學珠海分校宣布不再開設教育學(公益慈善管理方向)輔修專業,由此引起了關于慈善學歷教育的爭論。

  那么,國內公益慈善本科以及??茖W歷教育究竟處于一個什么水平呢?誰在讀這樣的專業,師資力量從哪兒來,究竟學什么,學完了怎么就業呢?

  目前,除了已經停招慈善專業的北師大珠海分校,國內開展公益慈善學歷教育的高校還有浦江學院公益慈善學院、山東工商學院、北京社會職業管理學院、廣東嶺南職業技術學院等。

  《公益時報》記者就此采訪了浦江學院公益慈善學院執行院長謝家琛,為大家展示一個真實的公益慈善學歷教育場景。

  值得一提的是,公益慈善學院開設了全國第一個公益慈善管理四年制本科專業,且堅持至今。該專業已畢業學生245名,目前在讀學生269人。

  “我們希望公益慈善管理專業畢業的學生能夠有90%以上的就業率,其中50%在公益慈善組織就業。”謝家琛表示。

  慈善學歷教育的現狀與問題

  《公益時報》:就您了解目前國內的公益慈善學歷教育的發展狀況是什么樣的?

  謝家?。耗壳皣鴥乳_展公益慈善本科以及??茖W歷教育的高校約有5家。浦江學院于2014年開設公共事業管理(公益慈善管理)四年制本科專業;山東工商學院于2018年開設社會工作(公益慈善管理)四年制本科專業;北京師范大學珠海分校于2012年開設公共事業管理(公益慈善管理)輔修專業;北京社會職業管理學院和廣東嶺南職業技術學院分別于2012年和2018年開設公益慈善管理???大專)專業。

  《公益時報》:為什么到目前為止開展慈善學歷教育的高校還是很少呢?

  謝家?。菏紫?,對于公辦院校來說,設立一個新的專業是比較謹慎的,不像民辦高校這么靈活,它有各種各樣的限制,不是想設立就設立的。

  其次,要正式設立專業,需要比較大的魄力,在課程體系不成熟,師資、教材匱乏等情況下,是有一定難度的。

  第三,目前公益慈善行業從業者工資薪酬不高,社會對公益行業認知度也比較低。高校對行業的情況也不是太了解,會擔心開了專業之后的發展問題。

  第四,公益慈善行業總體和其他行業比,就業的人數還是有一定的限制,不像其他行業需求量那么大。

  第一個公益慈善管理本科專業設立

  《公益時報》:既然開展慈善學歷教育存在很多障礙,公益慈善學院為什么會在2014年就設立了相關專業呢,學院成立的背景是什么樣的呢?

  謝家?。耗暇┕I大學浦江學院是1998年成立的。自2014年始,正大集團全面加入到浦江學院的建設發展之中。2014年4月,在民政部門和中國僑聯的支持下,南京工業大學浦江學院(以下簡稱浦江學院)與中國華僑公益基金會開展戰略合作,成立了公益慈善學院。

  學院籌建時,相關籌建人員到上海市慈善教育培訓中心征詢對人才培養方案的意見。當時我任上海市慈善教育培訓中心副主任,因為對公益慈善教學和科研感興趣,所以應邀加入了學院。

  與北京師范大學珠海分校設立的輔修專業不同,2014年9月學院直接招收了首屆公共事業管理(公益慈善管理)專業本科生,當年12月學院組織召開了公益慈善管理專業建設研討會。

  與會人員認為,學院開設全國第一個公益慈善管理四年制本科專業,對于推動公益慈善行業向職業化、專業化方向轉變,解決公益慈善人才緊缺的問題具有開創性、示范性和引領性的意義。

  《公益時報》:您認為高校開展慈善學歷教育有必要嗎,可行嗎?

  謝家?。焊咝i_展共公益慈善學歷教育是很有必要的。一是公益慈善行業快速發展,迫切需要職業化、專業化的專門人才;二是目前開設公益慈善管理本科專業的高校只有兩三家,遠遠不能滿足公益行業對人才的需要;三是高校其他專業培養的人才,如社會工作、公共事業管理等專業培養的人才在知識結構和能力結構上不能滿足公益行業對管理人才的需要。

  同時,開展公益慈善學歷教育具有可行性。一方面,學科間相互滲透和融合發展是當今社會科學發展的趨勢,公共管理、社會學、工商管理等學科的相互滲透和融合發展為公益慈善管理這一新學科、新專業的產生提供了概念、方法和理論支撐;另一方面,公益慈善行業的快速發展積累了豐富的管理經驗和操作技能,為公益慈善管理專業建設奠定了實踐基礎。

  當然,認為學歷教育有必要并不是說公益慈善人才培養只有學歷教育一種形式,人才培養應該有多種形式,如通識教育、行業培訓等都是公益慈善人才培養的形式。

  大部分學生都是調劑過來的

  《公益時報》:公益慈善學院從成立到現在已經六年多了,招生情況怎么樣?

  謝家?。浩纸瓕W院每年為公益慈善學院安排100個新生名額,其中公益慈善管理專業60余個名額。學院現有在校生369人,其中公益慈善管理專業269人。自2014年設立學院以來,已有三屆學生共計322人畢業,其中公益慈善管理專業有245名學生畢業。

  《公益時報》:這些學生都來自哪兒,是出于什么樣的原因報考的公益慈善學院?

  謝家?。簩W院的學生都是通過高等學校統一招生考試錄取。目前來看,大約50%的學生來自江蘇省,50%的學生來自全國各地。公共事業管理(公益慈善管理)專業2014年(第一屆)招了93名學生,現在該專業每年招收60名左右本科生。

  大部分的同學都是調劑過來的,對這個專業一開始是不太了解的,確實是一個現實情況。不過經過一年的教育之后,可以去重新選專業,從我們專業離開的同學并不多。例如2018級有60多個學生,只有三個人離開了。

  盡管轉出去的還不多,但是真正確實非常想在公益慈善行業工作的同學,比例也就在一半左右。

  設置四大模塊的專業核心課程,在干中學

  《公益時報》:作為學歷教育,學生在大學四年里都要學什么呢?

  謝家?。何覀兪前凑?ldquo;工作本位”培養應用型人才的理念制定公益慈善管理人才培養目標的。“工作本位”理念要求在人才培養目標上要以行業和職業需求為本位。依據這一理念,我們設置了如下課程:

  一是根據素質教育要求,設置通識教育課程,培養學生的公益品格。

  二是根據交叉學科特點,設置以公共管理為主、兼顧社會學、工商管理的學科基礎課程,為學生奠定專業知識基礎。

  三是按照行業崗位要求,設置項目管理、資金籌集、公關傳播和綜合管理等四大模塊的專業核心課程,為學生奠定專業理論和專業能力的根基。

  四是根據復合型人才要求,設置專業選修課程,讓學生通曉社會工作專業理論知識和基本技能,拓展視野。

  我們也是摸著石頭過河,但有一點是非常清楚的,我們會盯住公益慈善行業需要的人才,他們所應該具備哪些素質,哪些能力,進行課程的設置和相應的調整。

  《公益時報》:這些課程是如何教學的,有什么樣的特色呢?

  謝家?。喊凑?ldquo;工作本位”關于“干中學”的理念,我們創建“在工作中學習”和“通過工作學習”的教學方式。1、開展情景模擬教學,把學習現場設計成工作現場;2、開展項目教學,營造“在工作中學習”的環境;3、開展“雙師制”教學(即安排行業專家參與學校專職教師的授課),引入“在工作中學習”的氛圍;4、安排“實戰型”實習,創造“通過工作學習”的條件。

  大一、大二的學生在暑期到公益慈善組織進行為期兩周和四周的實習,大三學生在學校慈善商店實訓,大四學生到公益慈善組織進行為期五個月的畢業實習。

  《公益時報》:學生的實習具體是怎么開展的呢,學院有什么樣的支持嗎?

  謝家?。捍笠换旧鲜且环N體驗式的實習,我們要求學生到公益組織去體驗,我們開介紹信,然后同學自己去找。大二基本上也是自己找機構實習,但是我們會提供一定的支持。

  大三學生一方面在慈善商店實訓,另外一方面暑期學校會組織他們到公益組織去實習。2019年,我們在敦和基金會支持下發起了公益先鋒計劃,對學生的實習進行資助。

  到了大四畢業實習的環節,我們基本上是兩條腿走路,一方面我們會推出三四十家公益組織,都是學院聯系來的實習就業基地,發布后讓同學們來投簡歷,優秀的同學我們還會為他們進行推薦;還有一部分就是同學自己找地方去實習。

  《公益時報》:給學生上課的老師都是從哪兒來的呢?

  謝家?。浩鸩诫A段學院是缺少師資的。學院通過邀請有關高校的教師、公益組織和企業中的行業專家來校授課來解決這一問題。如邀請中央民族大學教授李健講授公益項目設計和管理、邀請上海卓越公益組織發展中心理事長徐本亮講授公益組織內部治理和公信力建設、邀請瑞森德咨詢公司合伙人劉盛、方德瑞信社會公益創新發展中心負責人葉盈講授籌資原理和技巧等。

  經過六年多的發展,學院現有專職教師16名,兼課教師10余名,另外聘請了20余位行業專家開設講座。專業核心課程和選修課程現在由專職教師講授,并安排行業專家以開設專題講座/工作坊的形式參與專業課程教學,以彌補專職教師實踐經驗不足,實現理論與實際更好的結合。兼課教師主要承擔部分學科基礎課程的講授。

  學院專職教師通過公開招聘聘任。兼課教師來自南京其他高校。行業專家來自在公益慈善組織擔任秘書長、部門主任、資深項目經理等職務的中高級管理人員。

  50%在公益慈善組織就業

  《公益時報》:學生畢業后的就業情況怎么樣?

  謝家?。簩W院公益慈善管理專業2018屆、2019屆畢業生就業率92%以上,其中50%以上被公益慈善組織聘用,不少學生被全國性公益組織和省級知名公益組織錄用。2020年因受疫情影響,畢業生中除去考公務員的同學外,就業率為89%,其中考上研究生和在公益慈善組織工作的占49%。

  《公益時報》:這一就業情況在浦江學院中處于什么樣的水平?

  謝家?。号c浦江學院的其他二級學院比較,公益慈善管理專業2018屆和2019屆的就業率全校排名第三(全校共10個學院),受到學校表彰。2020年因受疫情影響,加上考公的同學較多,該屆就業率全校排名第八。

  《公益時報》:公益慈善學院設立的就業方面的指標是什么樣的?

  謝家?。簩W院對于就業情況的評價指標是:90%以上的就業率,其中50%在公益慈善組織就業。

  我們覺得能達到這樣的目標已經很不容易了,因為整個大環境擺在這,能夠提供比較好的工作待遇、報酬,有比較好的職業發展前景的公益組織,畢竟數量有限。另外,每個同學的能力、特長和職業興趣也不一樣,有些同學認為自己更適應在企業工作。

  《公益時報》:對口就業并不一定是必須的,學院為什么要設定50%在公益慈善組織就業的指標呢?

  謝家?。喝绻f我們辦公益慈善專業,大家都不去做公益慈善工作,辦這個專業的意義在哪里呢?

  《公益時報》:學院是如何做到讓學生愿意在公益行業就業的呢?

  謝家?。旱谝粋€辦法,入學第一年我們就會開公益慈善管理概論這門課,給學生打基礎,這門課我們會非常用心地上。

  第二個辦法,我們采用雙師制的教學模式,請了很多的行業專家來開講座、做工作坊,效果非常好。他們講的是行業最新發生的一些情況,最新的一些探索和經驗,同時他們也對公益行業充滿了激情,可以增加學生對專業的認同。

  第三個辦法,我們要求學生去公益組織實習,去實踐,四年實習實訓不斷線。此外,我們實行項目化教學,要求同學們都去做各種公益項目,去參加公益創投,大學生創新創業項目等。

  通過這樣一種組合拳式的教育方法,效果還是比較好的。 當然我們也只能影響一部分人,能做到50%的同學愿意到公益組織去就業,這已經是很不容易的事情了。

  《公益時報》:學生愿意在公益行業就業,還得有相應的崗位,學院是怎么做的呢?

  謝家?。何覀兎浅W⒅貙W校和公益組織合作,我們會走訪、聯系很多公益組織,目前合作單位的有四十多家。開發實習和就業崗位我們在這方面是下了非常大的氣力的。

  一方面,大四學生實習的時候就和就業聯系起來;一方面,我們會發布招聘崗位,也會邀請一些公益組織的負責人來現場招聘。

  對于表現比較突出的比較優秀的學生,我們會有意識的推薦給我們認識的公益組織負責人,增加他被錄用的可能性。

  公益行業對高校教育的支撐是關鍵

  《公益時報》:公益慈善學院的發展離不開資金的支持,目前學院的資金來源是什么?

  謝家?。簩W院經費主要來源于學生學費和住宿費,其中學費14000元/生/年,住宿費1500元/生/年。浦江學院是由正大集團和南京工業大學合作辦學。目前學校財務情況良好,能夠實現自負盈虧。

  《公益時報》:作為公益慈善學歷教育的舉辦方,公益慈善行業有沒有給予一定的支持?

  謝家?。簩W院公益慈善管理學歷教育工作得到了公益慈善組織的大力支持。無論是人才培養方案的制定、教學活動的開展,還是實習崗位的安排、就業單位的落實,公益慈善組織都給予了大力支持和積極合作。

  在學院成立初期,中國華僑公益基金會積極參與學院的專業建設,幫助學院邀請講課教師,理事長喬衛還來學校為同學授課。

  2019年,敦和基金會通過設立菡萏行動支持公益慈善學歷教育,資助我院20萬元用于實施“工作坊計劃”、“公益先鋒計劃”和“青年教師發展計劃”,幫助學院提升教學水平和人才培養質量。

  中國扶貧基金會、中華少年兒童慈善救助基金會、壹基金公益基金會、上海真愛夢想公益基金會、上海聯勸公益基金會、深圳市慈善事業聯合會、愛德基金會、南京市慈善總會等公益組織積極開發實習就業崗位,招募和接收學院學生到本單位實習就業,這些組織已經成為學院開展公益慈善人才培養的重要合作伙伴。

  《公益時報》:這些來自公益慈善行業的支持足夠嗎?

  謝家?。喊凑?ldquo;工作本位”教育理念來開展教學活動和人才培養投入會比較高。需要邀請很多行業專家、其他高校的老師來講課;要拿出一部分錢來資助學生去到北上廣等地實習;青年教師的學習和調研也要得到落實。資金方面的需求還是很高的。

  我們嘗試通過為社會組織進行培訓等方式,通過提供社會服務獲取收入,用于教學活動。

  除了資金之外,課程研發、教學、實習都需要支持。目前學院和公益組織的合作還剛起步,我們希望開展深度合作,聯合公益組織一起設立公益慈善管理學院專業建設委員會。共同討論、制定人才培養方案,大家有錢出錢,有力出力,形成產學融合、校社合作、聯合辦學的模式。

  公益行業對高校教育的支撐問題,我們認為這是公益慈善學歷教育發展的關鍵問題。教育是一項需要較大投入的事業,對于新專業來說更是如此。希望公益慈善組織能對高校的支持力度更大些,通過投入財力、人力(行業專家)和物力(實習基地),幫助高校提高公益人才培養質量,提供優質公益人才產品。

  2025年爭取使公益慈善管理專業納入本科專業目錄

  《公益時報》:對于下一步的發展,公益慈善學院是如何考慮的?

  謝家?。汗娲壬茖W院的下一步發展目標是響應教育部的號召,爭取用兩到三年時間把公益慈善管理專業打造成省級一流專業,進一步提高人才培養質量。實現畢業生就業率達到95%,其中到公益組織工作的畢業生達到50%,在全國性公益組織或省市4A級以上公益組織工作的畢業生達到25%。到2025年,爭取使公益慈善管理專業納入教育部本科專業目錄。

  《公益時報》:2025年把公益慈善管理專業納入教育部本科專業目錄這一目標能夠實現嗎?

  謝家?。?015年的時候,民政部、教育部的相關部門召集過清華大學公益慈善研究院、北京師范大學珠海分校宋慶齡公益慈善教育中心、南京大學河仁慈善學院和我院的負責人一起開會研究過這個事。但因為當時開本科專業的高校還不多,這方面的經驗積累也不夠,所以條件還不太成熟,如果條件成熟了,是可以把公益慈善管理專業納入本科專業目錄的。

  所以我們用5年時間,首先把我們自己的公益慈善管理專業打造成省級一流專業,慢慢擴大影響力;同時在行業的支持下,許多高校也開始行動起來。到2025年的話,可能會有更多的高校來開設這樣的專業。到時候條件應該會比較成熟,我認為還是有這樣的可能性的。

  《公益時報》:怎樣才能實現這些目標呢?

  謝家?。何覀冎饕扇∫韵麓胧?、深入開展調研,進一步明確和細化人才培養目標和規格;2、根據教育部新文科建設要求和公益行業需求,優化課程體系和課程設置,積極編寫專業課程教材;3、加強師資隊伍建設,推進“雙師制”教學;4、每年打造一到兩門線上線下相結合的、翻轉課堂模式的“金課”;5、推進教學改革,加大實踐教學力度,把項目教學方式貫穿第一課堂和第二課堂的教學過程之中;6、完善涵蓋江蘇、北京、上海、深圳、廣州、成都等地的實習基地建設,加強對學生實習實訓的安排和指導。

  《公益時報》:公益慈善行業可以做什么?

  謝家?。汗娲壬茖W歷教育實質上是教育改革和教育創新的實踐。推進改革和開展創新要突破傳統學科的自我設限和傳統的象牙塔自我循環,要將更多的社會資源引入學校,推進“校社合作”和產學融合。

  希望有更多的基金會像敦和基金會、中國華僑公益基金會一樣支持學院的公益慈善專業人才培養工作,實現學校與社會組織的深度合作和聯合辦學,從而使學院能不斷獲得行業經驗資源、行業導師資源、實習基地資源和辦學經費資源等資源支持,使學院能不斷提高人才培養質量,為公益慈善行業不斷輸送優秀的專業人才,促進公益慈善事業的發展。

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